Jurnal Belajar Metpen : Masalah Penelitian dan Kajian Pustaka

Jurnal Belajar

Pertemuan ke 4

 Nama  : Muhammad Shobirin

NIM  : 140341808629

Pelaksanaan  : Rabu, 20 Mei 2015

Konsep yang dipelajari   : 1. Masalah Penelitian

2. Kajian Pustaka

                                                           

Pada Pertemuan kali ini kelompok yang melaksanakan presentasi adalah Sdri. Endah Sayekti dan Sdri. Rita Budi Cristina, Ibu Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc., Ph.D. berkenan hadir mendampingi diskusi dan memberikan kuliah.

Materi presentasi yang disampaikan antara lain:

1. Cara menemukan masalah dengan :
2. Observasi di sekitar, b) Membaca literatur, c) Mengikuti pertemuan ilmiah, d) Meminta nasehat / memperhatikan ahli, e) Memilih topic yang dirasa menarik, f) Memilih topic yang dirasa menarik bagi orang lain.
3. Cara merumuskan masalah
4. Jelas dan padat. Contoh rumusan masalah yang kurang jelas dan padat : kekayaan orang tua dan perilaku anak. Contoh yang benar : Apa pengaruh kekayaan orang tua terhadap perilaku anak mereka
5. Ruang lingkup yg jelas dan terjangkau

Dapat dicari jawabnnya, sumber jelas, biaya jelas, tenaga dan waktu jelas.

Exp : (kurang feasibility) penelitian ini bertujan untuk menemukan metode yang paling efektif pada tingkat SMA di Indonesia.

1. Merumuskan dengan pasti apa yang menjadi tujuan
2. Memperbaiki / mengedit hasil rumusan masalah.
3. Masalah penelitian dibagi-bagi menjadi sub masalah
4. Mengidentifikasi sub masalah

Tulis pada kertas semua masalah, pilih yang dapat memunculkan data biasanya dengan kata-kata ; menganalisa, menemukan, dll.

5. Menyusun masalah yang sudah ditemukan sesuai dengan urutan sub-sub masalah
6. Menggunakan softaware untuk brainstorming (ini Saya belum paham)
7. Mengurangi kesalahfahaman dengan menyatakan hipotesa, membatasi penelitian, memberikan definisi operasional, menyatakan asumsi dan tujuan penelitian.
8. Cara untuk menguji permasalahan penelitian adalah melalui; pencermatan tinjauan pusataka, melihat secara holistic permaslahan, memikirkan keseluruhan proses penelitian, memakai peralatan dan sumberdaya yang ada, mendiskusikan dengan orang lain, menerima kritik, sabar dalam melaksanakan segala proses

Materi kedua, Kajian Pustaka,

Peran kajian pustaka adalah untuk melihat penelitian orang lain yang memiliki kesamaan dengan penelitian kita.

1. Manfaat kajian pustaka a.l.:

• Menambah wawasan tentang prosedur, metode, dan instrument penelitina
• Saran dan masukan untuk penelitian kita
• Data yang diperoleh autentik penjelasannya oleh peneiti sendiri
• Ada kemungkinan memperoleh data yang tersembunyi
• Memperoleh data tentang alat ukur penelitian yang lebih valid dipakai orang lain
• Menentukan arah tema penekitian sesuai dengan bidang keahlian
• Meningkatkan percaya diri

3. Sumber literatur

Antara lain; Buku referensi, Jurnal ilmiah, Surat kabar, Publkasi pemerintah, Internet

4. Langkah-langkah melakukan tinjauan pustaka:

Identifikasi kata kunci, Mencari referensi

1. Mencari 50 laporan penelitian terkait
2. Membaca sepintas dan mengkopinya
3. Membuat peta literatur
4. Membuat ringkasan artikel relevan
5. Menyusun hasil ringkasan secara urut dan sitematis untuk menjadi kajian pustaka
6. Hindari tinjauan pustaka yang : ekstensif, kliping, sembarang kutip, terlalu banyak kutipan.

Setelah kegiatan presentasi materi, dilanjutkan diskusi kelas. hasil diskusi tanya jawab dapat Saya simpulkan beberapa point:

1. Temukan masalah di lapangan dan tentukan focus permasalahan yang paling mudah diselesaikan. Kemudian secara bertahap (scaffolding) identifikasi dan buat prioritas, masalah mana yang benar-benar dapat menyediakan data untuk dianalisis.
2. Untuk memperoleh jurnal penelitian saat ini mudah karena banyak di internet.
3. Artikel popular boleh digunakan untuk mencari inspirasi / ide.

 

Catatan singkat kuliah dari Prof. Hera :

• Kalau ingin memiliki apa yang ada dalam artikel, tulis ulang dengan kata-kata anda sendiri
• Kita sekarang dengan komputer -bukan main- sangat dmudahkan dibandingkan jaman dahulu, ketika diwajibkan menggunakan kartu index dulu kartu indek ada 3 macam kartu. U = Ulasan kalau kita mengulas suatu tulisan. K = Kutipan yang biasanya kita tulis persis seperti aslinya, atau kita terjemahkan persis seperti aslinya sehingga sumber rujukannya harus dilengkapi dengan nomor halaman. R = Ringkasan, kalau kita meringkas isi tulisan. untuk ketiganya jangan lupa menuliskan sumber rujukannya.
• kalau kita sudah mengerti apa yang kita minati, kita bisa mulai mencicil artikel yang kita ingini. kalau bisa mencari sumber aslinya (jangan siapa dalam siapa)
• karya ilmiah populker boleh digunakan untuk mencari ide, tetapi bukan untuk rujukan
• Tema penelitian yang terkini antara lain : keterampilan berpikir kritis, metakognisi, keterampilan pengambilan keputusan dll.

 

Setelah mengikuti kuliah pada hari ini, saya semakin ingin segera menentukan minat tema apa yang akan dipilih untuk penelitian. Beberapa hal yang saya peroleh dari diskusi dengan teman Sdr. Edi Sulistyono, bahwa pada penelitian untuk tugas akhir, saya ingin menghasilkan modul/handout atau bahan ajar cetak yang lain yang saya kombinasikan dengan sains indigen di kabupaten bojonegoro (saya belum menemukan tema apa) ataupun dengan kombinasi berpikir kritis.

Beberapa hal yang belum saya pahami adalah bentuk/gaya tesis / penelitian di UM dengan penyatuan antara tema biologi yang sepertinya dilaksanakan secara eksperimental seperti penelitian biologi murni yang kemudian dipadu dengan produk penelitian berupa aplikasi dalam dunia pendidikan. Tentunya masalah ini muncul karena saya belum embaca sungguh-sungguh contoh-contoh tesis yang ada di perpustakaan UM. Saya yakin jika saya nanti banyak membaca literatur seperti yang disarankan oleh materi kuliah hari ini, saya akan menemukan gaya tesis ala UM, dan pada akhirnya saya menemukan focus tema penelitian yang akan saya kerjakan. Semoga.

 

Muhammad Shobirin

NIM. 140341808629

Jurnal Belajar Metpen : Hakekat Penelitian dan Alat Penelitian

Jurnal Belajar
Pertemuan ke 3

Nama : Muhammad Shobirin
NIM   : 140341808629
Pelaksanaan : Senin, 18 Mei 2015
Konsep yang dipelajari : 1. Hakekat Penelitian
2. Alat Penelitian

Pada pertemuan kali ini kelompok pertama yang melakukan presentasi adalah Kelompok 1, Sdri. Zuhrotul Milah dan Sdri. Kiki Taurista. Sedangkan Dosen Pendamping yang berkenan hadir adalah Prof. Dra. Herawati Susilo, M.Sc., Ph.D.
Pada Materi Hakekat penelitian Sdri. Zuhrotul Milah memaparkan hasil eksplorasi dari buku wajib Practical research dalam beberapa point:
1. Apakah penelitian itu?
• Penelitian bukan sekedar mengumpulkan informasi
Seperti seorang guru kadang memberi tugas untuk mengumpulkan informasi dalam sebuah observasi, tapi seringnya kita mengatakan kepada siswa bahwa kegiatan mereka adalah penelitian.
• Memindahkan suatu fakta dari satu tempat ke tempat lain
Contohnya kegiatan mengumpulkan data, menyusun kutipan-kutipan dari referensi. Menyusun bilbliografi dll. Bukan sebuah penelitian karena tidak sekedar mengumpulkan data tetapi penelitian ada tahap analisis data.
• Menggali dan mengotak–atik informasi
Menggali informasi, kemudian mengotak-atik untuk mengambil pemahaman sendiri bukanlah sebuah penelitian.
• Slogan untuk menarik perhatian
Contohnya dalam iklan-iklan sering disebutkan “hasil penelitian tahun ini”
Ini bukanlah penelitian kata-kata penelitian hanya digunakan untuk menarik perhatian saja.

2. Membedakan kegiatan penelitian dan bukan penelitian
Karakteristik sebuah penelitian adalah :
1) Diawali pertanyaan
2) Mempunyai tujuan jelas
3) Mempunyai prosedur spesifik
4) Terdapat masalah dan dibagi menjadi sub-sub masalah
5) Diarahkan dengan rumusan masalah dan hipotesis yang jelas
6) Menerima asumsi kritis
7) Memiliki teknik pengumpulan data dan interpretasi data apakah hipotesis diterima atau ditolak.
8) Penelitian itu bersifat siklus, artinya setelah hasil penelitian, akan diperoleh rumusan masalah yang baru lagi.

3. Menilai hasil penelitian orang lain
1) Apakah sumbernya terpercaya?
2) Apa rumusan masalah & fokus penelitian dari penulis?
3) Data berupa deskripsi data baru ataukah penyusunan data yang suda ada?
4) Apakah artikel logis dan mudah diikuti?
5) Bagaimana relevansinya dengan penelitian sebelumnya?
6) Apakah prosedur cukup jelas & bisa ditiru dengan hasil sama?
7) Bagaimanakah teknik pengumpulan dan analisis data? Sudah tepat atau belum?

4. Cara mengambil manfaat dari penelitian orang lain
1) membuatl catatan tentang bibliografinya,
2) mencatat bagian-bagian penting yang ingin kita ketahui
3) Selalu introspeksi diri
4) membiasakan diri membaca dan mengevaluasi berbagai macam penelitian untuk mengasah dan meningkatkan kemampuan menulis penelitian.

Pada materi kedua yaitu Alat-alat penelitian dipresentasikan oleh Sdri. Kiki Taurista dengan ringkasan materi sebagai berikut
• Pengertian
Alat-alat penelitian adalah mekanisme atau strategi spesifik dari peneliti yang diperlukan untuk mengumpulkan, memanipulasi, dan menginterpretasi data.

• Macam alat penelitian
1) Perpustakaan
Mengumpulkan informasi
2) Komputer
Sebagai alat sekaligus sebagai sumber informasi
3) Teknik Pengukuran
Menjembatani antara apa yang ada dalam konsep, ide, opini, atau sesuatu yang belum dapat dipastikan dengan dunia nyata yang dapat diukur.
Skala pengukuran digunakan dengan macam-macamnya.
Skala pengukuran ada 4 macam : 1) skala nominal, 2) skala ordinal, 3)skala interval, 4) skala rasio
4) Statistic
Untuk mendeskripsikan data dan digunakan untuk penarikan kesimpulan.
5) Akal pikiran
Statistic membuat data berbicara, tetapi yang bisa menjelaskan adalah akal pikiran manusia. Manusia mampu menggunakan akal pikirannya dalam penelitiannya dengan : logika (deduktif, induktif), metode ilmiah, berpikir kritis, dan kolaborasi.
6) Bahasa
Bahasa dalam bentuk tulisan. Pentingnya menulis, dapat: Mengidentifikasi, mengklarifikasi dan menyusun ide-ide. Juga melakukan pendeteksian.

Dari pemaparan yang cukup panjang tersebut, Saya dapat memperoleh pemahaman bahwa sebuah penelitian mempunyai kaidah yang jelas. Tidak sekedar mengobservasi, mengumpulkan data, atau mengkait-kaitkan data. Selain itu terdapat interpretasi data dengan cara-cara yang tepat untuk memperoleh kesimpulan yang valid dan dapat dipertanggungjawabkan.
Pada awalnya saya belum begitu mengerti tentang larangan melakukan penelitian hanya untuk memperoleh pemahaman (pencerahan), seperti yang diungkapkan oleh Sdri. Milah berdasarkan buku teks. Ternyata pada akhirnya saya dapat memahami bahwa yang dimaksud adalah penelitian tidak hanya untuk memperoleh pemahaman, karena upaya untuk memperoleh pemahaman tidak menggunakan sistematika penelitian ilmiah dengan lengkap.
Dari materi tentang alat-alat penelitian, saya mendapatkan pelajaran bahwa Akal pikiran manusia tetap penting untuk menjelaskan apa yang sebenarnya terjadi. Sedangkan statistic hanya dapat membahasakan data dalam bentuk analisis data dan kesimpulan diterima atau ditolaknya hipotesis.
Perpustakaan pada masa sekarang dan yang akan datang mengalami tantangan yang hebat dalam manajemennya. Seperti yang diungkapkan oleh Sdri. Kiki, bahwa di masa yang akan dating perpustakaan tidak hanya untuk literature dari buku, tapi pikiran orang secara langsung melalui diskusi dunia maya juga bisa digunakan sebagai rujukan,
Hal itu menjadi tantangan terhadap metodologi penelitian pada masa yang akan datang. Setelah diskusi pembahasan materi kuliah pada hari ini, Beberapa pertanyaan yang muncul antara lain ; Bagaimana ukuran kevalidan data yang digunakan sedangkan tidak ada citasi yang nyata (karena data diperoleh dari hasil ngobrol atau chat online) ? dan tentunya dalam urusan tulis-menulis, bagaimana menuliskan daftar pustakanya?
Tentu hal itu akan menjadi fenomena yang wajar suatu saat nanti dan saya yakin pasti ada solusi yang secara mengalir diberlakukan untuk mengatasi perkembangan tersebut. Yang terpenting saya harus mencoba untuk memulai menyiapkan alat-alat penelitian yang akan saya gunakan dalam penelitian nanti antara lain: membaca jurnal-jurnal penelitian, belajar statistic dengan sungguh-sungguh (karena ini kelemahan terbesar saya). Semoga.